Über mich

Meine Motivation: Entwicklung möglich machen

Die Neugierde und die Interessen des Kindes werden in der Ergotherapie angesprochen, sodass sich das Kind selbstwirksam erlebt und weitere Entwicklungsschritte erreicht werden können. Es ist mir ein Herzensanliegen, ihrem Kind einen sicheren Rahmen zu bieten, wo es sich ausprobieren und auch herausfordernde Handlungen spielerisch meistern kann. Kinder kommen daher meist sehr gerne zur Ergotherapie.

Wenn es nötig ist, wird auch die Umwelt angepasst und/oder mit Hilfsmitteln adaptiert. Die Elternarbeit und der Austausch mit anderen Berufssparten (Pädagogik, Frühförderung, Therapeuten), wenn dies erwünscht ist, sind weitere wichtige Bausteine für die ganzheitliche Ergotherapie. Falls bereits schriftliche Befunde von kinderärztlicher Seite oder anderen Therapeuten vorliegen, bitte ich Sie, diese zum ersten Termin mitzubringen.

Simone Antensteiner, BSc

Ich bin Mutter von drei Kindern und weiß aus eigener Erfahrung, wie erfüllend aber auch herausfordernd Elternschaft sein kann. Schon immer hat mich die Arbeit mit Kindern begleitet- zunächst im pädagogischen Bereich und seit 2015 als Ergotherapeutin. Seither arbeite ich mit Begeisterung in diesem Beruf. Es ermöglicht mir meine Kreativität, meine sozialen Stärken und mein medizinisches Wissen zu vereinen. Ich konnte zahlreiche Erfahrungen in verschiedenen Institutionen und Fachbereichen sammeln. In der Interaktion mit Kindern ist mir ein wertschätzender Umgang und eine spielerische Herangehensweise sehr wichtig. Sich selbstwirksam erleben und die inneren Ressourcen wecken, um das volle Potenzial zu entfalten – so eine Umgebung möchte ich für Kinder in der Therapie schaffen.

Fortbildungen

Kinderbereich
  • Sensorische Integration und sensomotorische Wahrnehmungsförderung
    (Seminare die Bewegen)
  • Grundkurs Grafomotorik: Geschickte Hände
  • Auditive Wahrnehmung und Kommunikation. Früherkennung und Behandlung von auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen
  • Aufgepasst! – Ergotherapeutische Interventionen für Kinder mit
    Aufmerksamkeitsstörungen/ADHS
  • “Fit für die Schule?“ – Erkennen und Fördern von Schulkompetenzen in der Ergotherapie
  • Fernstudium Legasthenie- und Dyskalkulietrainer (EÖDL)
  • Verhaltensauffällige Kinder in der (Ergo)therapie
  • Ergotherapeutische Interventionen bei Kindern mit Autismus-Spektrum- Störungen
  • Das Foto Interview: Kinder bestimmen ihre Ziele selbst
  • Sensomotorik im Bereich der Kindertherapie – richtig verstehen und anwenden
  • Wann ist wechselnder Handgebrauch bei Kindern auffällig? Ein Überblick der Physiologie/ Pathologie, Forschung und Diagnostik via Screening
  • Marte Meo Practitioner
  • CO-OP Ansatz (kognitiver und lösungsorientierter Ansatz für Kinder und Erwachsene)
  • Visuelle Wahrnehmung – Durchblick mit Adlerauge Anyel
  • Wahrnehmung von den Füßen bis zum Kopf
  • Einführung in die Spiraldynamik® – Schwerpunkt Pädiatrie
  • Kinästhetik Infant Handling- Grundkurs (Babyhandling)
  • Alltagsstress und Babyglück- Ergotherapie bei Säuglingen und Kleinkindern mit Regulationsstörungen (Grundkurs+Aufbautag)
  • ET 6-6 Entwicklungstest
  • Projekte in Kindergarten und Schule
Neurologischer Bereich
  • Rehabilitation bei Hemiplegie
  • Hemiparese: Behandlung der oberen Extremität in Anlehnung an verschiedene Therapieverfahren
Sonstiges
  • Freiberuflichkeit und Praxisgründung in Oberösterreich

Beruflicher Werdegang

  • Seit 2019 freiberuflich tätig in eigener Ergotherapiepraxis in Roßleithen (Ergominis)
  • 2017-2018: Ergotherapeutin im IZB Heilpädagogischer Kindergarten Liezen
  • 2016-2017: Mobile Ergotherapeutin bei der Volkshilfe Steyr (Neurologie) sowie Ergotherapeutin in der Spattstrasse Linz (Kinder)
  • 2015: Abschluss FH Bachelorstudium Ergotherapie in Linz, Wagner-Jauregg
  • 2007-2015: Kindergartenpädagogin im Gemeindekindergarten Roßleithen
  • 2005-2007: Schulassistentin Volksschule Windischgarsten
  • 2003: Abschluss Bildungsanstalt für Kindergartenpädagogik (Liezen)